研讨前，蔡翔英副校长就专业发展规划工作进行了布置，要求各专业（集群）主任在行业调研和教师座谈的基础上，围绕讨论框架，做好专业规划的研讨准备。

专业研讨前，蔡翔英副校长从明标准、知短长、找切口三个方面阐释了专业发展规划的原则、方法和路径。指出专业发展规划要在熟悉相关政策基础上，要关注新发展格局下的职业教育发展、产业发展的趋势，梳理专业优势与不足，依据专业建设的原则，从专业建设的重点工作切入，围绕“提质培优”，强化专业特色，整体规划专业发展。

研讨中，智慧零售专业集群、学前教育专业、信息技术专业集群、现代办公专业集群和智慧民航服务专业集群的专业主任依次交流了专业集群的发展规划思路，各校区的教学主任基于本专业（集群）的发展规划，从配合规划落实的层面，介绍了教学实施及师资保障举措。总体上，专业主任们重点分析了专业发展的行业背景与专业基础，在专业发展定位和发展举措明确思路，她们的发言均充分分析了产业背景，关注新业态发展，聚焦提质培优行动计划中的重点任务，系统规划专业发展目标与任务。校区教学主任则结合专业规划和校区教学、教师现状，围绕落实与保障，立足“三教改革”与教学管理质量，提出课堂管理、课堂革命、课程思政、教研实效、教师能力提升等举措；在自由交流阶段，教学副校长蔡翔英、教务主任安文蕊和团结湖校区主管校长侯庆辉等提出了建议；吴少君校长充分肯定了教学团队，以及专业取得的阶段成绩，提出：1.规划站位要高，即专业规划要基于国家职业教育发展趋势和要求。2.品牌意识要强，即专业要做好顶层设计，建设品牌专业和特色专业，做到人无我有，人有我强，人强我精。3.操作实施可行，即专业规划能够可操作，可实施。文必勇书记针对专业规划提出两点希望：1.坚持问题导向，即规划要基于解决专业的真问题。2.体现集体智慧，即专业规划应将个人思考转化为集体智慧，规划应该征集校区领导干部、教师、学生、家长和行业专家的建议，不断完善，得到全方位，不同层面人员的认同。

此次优质专业建设规划研讨是一次交流、分享、相互启发的学习之旅，也是一次聚焦问题、勾画愿景、谋划发展的认知碰撞，求实教学干部将以此次研讨为起点，以一份朴素的奉献与坚持，在专业建设中上下齐心、努力协作，凡心所向、素履以往。