北京市求实职业学校

专业介绍

当前位置：首页 > 专业介绍 > 人才培养方案

网络信息安全专业（710207）人才培养方案

发布来源：发布时间：2024-07-09

北京市求实职业学校

电子信息大类

网络信息安全专业（710207）

人才培养方案

（三年制中职）

修订编制工作主要负责人		何琳
调研阶段团队成员		沈天瑢、邓凯
方案制定	校内团队成员	邓凯、关斌、闫昊伸、李娜、沈天瑢、何琳
	企业团队成员	徐雪鹏、吴翰青
校区、系		望京校区信息技术系
完稿日期		2022年 7月

一、专业名称（专业代码）

网络信息安全（710207）

二、入学要求

普通初级中学毕业生。

三、修业年限

三年。

四、职业面向

本专业职业面向

所属专业

大类

（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业

类别

（代码）

主要岗位（群）

职业资格证书、

职业技能等级证书或行业企业证书等

7101电子信息

710207网络信息安全

61计算机服务业

信息系统运行维护工程技术人员（2-02-10-08）

1. 产品经理助理

2. 信息安全售前工程师

3. 售后基础支持工程师

4. 信息安全实施工程师

5. 网络安全运维工程师

1. 1+X网络系统软件应用与维护初级证书

2. 1+X网络安全运维初级证书

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养坚持立德树人，培养德、智、体、美全面发展，熟悉信息安全方面的法律法规，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握本专业的基本知识和主要技术技能，面向网络安全运维、渗透测试、信息安全服务、逆向分析等工作岗位，能够从事信息安全系统集成、信息安全维护和管理计或信息安全产品销售与服务等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，较强的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。

（7）具备一定的服务意识和较好的沟通能力，并能听取他人的意见和建议；

（8）具备良好的文明礼貌素质和礼仪规范；

（9）具备较好的抗挫折能力和应变能力。

2.知识

（1）熟悉信息安全的基本知识；

（2）熟悉计算机网络、操作系统、数据库管理系统的基本知识；

（3）掌握计算机安全防护与检测技术；

（4）掌握网络安全防护与处理技术；

（5）了解信息安全相关的法律法规、管理规定；

（6）了解信息安全标准化知识；

（7）熟悉信息安全风险评估、法律法规知识，了解等保标准及实施规则

（8）熟悉主要网络安全产品技术参数、了解主要性能指标

（9）掌握渗透测试基本原理

（10）掌握系统安全加固的基本方法

（11）掌握软件逆向分析的基本方法

（12）掌握云数据中心架构基本知识

（13）掌握病毒与木马的基本原理

（14）掌握TCP/IP协议栈中主要协议结构知识

3.能力

（1）具备正确安装、配置并验证基础网络设备的能力；

（2）具备安装配置网络安全设备（防火墙、IDS、IPS、WAF、Netlog等）并能制定和实施安全策略；

（3）具备对操作系统进行设计并可实施安全策略的能力；

（4）具备熟练搭建基于Windows与Linux的安全服务的能力；

（5）具备安装配置并备份SQL server的能力；

（6）了解信息安全技术发展的前沿，具有较强的知识更新能力；

（7）具备漏洞检测与修复、系统安全风险评估以及防御攻击等方面的攻防技术能力。

（8）具备使用PHP进行WEB开发全过程；

（9）具备WEB防黑技术；

（10）具备渗透测试能力

（11）具备云数据中心安全运维能力

（12）具备协议分析能力

（13）具备网络攻防能力

（14）具备软件逆向分析能力

（15）具备病毒与木马分析能力

六、课程设置及要求

（一）课程体系

课程体系是根据调研结论、职业分析成果和人才培养模式进行设计的。以国家专业目录对该专业的能力要求为基础，充分考虑信息安全行业和企业对人才的能力要求。所得成果如下图所示。

（二）课程要求

1.公共基础课程

公共基础课程将思想政治理论课、历史、语文、数学、外语、体育与健康、信息技术、公共艺术等课程列为公共基础必修课程，并将国家安全教育、习近平新时代中国特色社会主义读本、劳动教育等列为必修课。

课程内容在达到各级教育行政部门颁布相关教学文件基本要求的基础之上，依据通用能力要求，深化拓展或者弱化删减相关内容，真正发挥职业院校公共基础课既要承载培养学生科学文化素养，为学生专业学习和终身发展奠定基础的功能。

课程名称	主要教学内容和要求	学时	备注
思想政治	本课程以立德树人为根本任务，以培育思想政治学科核心素养为主导，帮助中等职业学校学生确立正确的政治方向，坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，提高职业道德素质、法治素养和心理健康水平，促进学生健康成长、全面发展，培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。	144
历史	本课程的任务是在义务教育历史课程的基础上，以唯物史观为指导，促进中等职业学校学生进一步了解人类社会形态从低级到高级发展的基本脉络、基本规律和优秀文化成果；从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育和践行社会主义核心价值观；树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观；塑造健全的人格，养成职业精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。	72
语文	本课程的任务是在义务教育的基础上，进一步培养学生掌握基础知识和基本技能，强化关键能力，使学生具有较强的语言文字运用能力、思维能力和审美能力，传承和弘扬中华优秀文化，接受人类进步文化，汲取人类文明优秀成果，形成良好的思想道德品质、科学素养和人文素养，为学生学好专业知识与技能，提高就业创业能力和终身发展能力，成为全面发展的高素质劳动者和技术技能人才奠定基础。	180
数学	本课程的任务是使中等职业学校学生获得进一步学习和职业发展所必需的数学知识、数学技能、数学方法、数学思想和活动经验；具备中等职业学校数学学科核心素养，形成在继续学习和未来工作中运用数学知识和经验发现问题的意识、运用数学的思想方法和工具解决问题的能力；具备一定的科学精神和工匠精神，养成良好的道德品质，增强创新意识，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。	180
英语	本课程的任务是在义务教育基础上，帮助学生进一步学习语言基础知识，提高听、说、读、写等语言技能，发展中等职业学校英学科核心素养；引导学生在真实情境中开展语言实践活动，认识文化的多样性，形成开放包容的态度，发展健康的审美情趣；理解思维差异，增强国际理解，坚定文化自信；帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。	180
信息技术	本课程的任务是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足国家信息化发展战略对人才培养的要求，围绕中等职业学校信息技术学科核心素养，吸纳相关领域的前言成果，引导学生通过对信息技术知识与技能的学习和应用实践，增强信息意识，掌握信息化环境中生产、生活与学习技能，提高参与信息社会的责任感与行为能力，为就业和未来发展奠定基础，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。	144
体育与健康	本课程落实立德树人的根本任务，坚持健康第一的教育理念，通过传授体育与健康的知识、技能和方法，提高学生的体育运动能力，培养运动爱好和专长，使学生养成终身体育锻炼的习惯，形成健康的行为与生活方式，健全人格，强健体魄，具备身心健康和职业生涯发展必备的体育与健康学科核心素养，引导学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。	216
公共艺术	本课程坚持立德树人，充分发挥艺术学科独特的育人功能，以美育人，以文化人，以情动人，提高学生的审美和人文素养，积极引导学生主动参与艺术学习和实践，进一步积累和掌握艺术基础知识、基本技能和方法，培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，帮助学生塑造美好心灵，健全健康人格，厚植民族情感，增进文化认同，坚定文化自信，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。	72
国家安全教育	本课程主要内容：围绕理解人民福祉与国家关系，树立总体国家安全观。学生理解总体国家安全观，初步掌握国家安全各领域内涵及其关系，认识国家安全对国家发展的重要作用，树立忧患意识，增强自觉维护国家安全的使命感。	18
习近平新时代中国特色社会主义读本	本课程的主要内容是：围绕习近平新时代中国特色社会主义思想核心内容，按照从具体到抽象、从感性体悟到理性认识的认知规律，科学编排不同学段分册内容和呈现方式，注重将系统性与学段针对性、严谨性与学生适宜性紧密结合，体系完整、重点突出、螺旋上升。通过学习，让学生不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统认识，逐步形成对拥护党的领导和社会主义制度、坚持和发展中国特色社会主义的认同、自信和自觉。	18
劳动教育	劳动教育是一门综合性强、操作性强的学科，是基础文化课程的重要组成部分。主要包括：劳动认知、劳动体验、劳动技术学习等内容。通过让学生亲身参与劳动的直接体验，培养和发展学生对动手、动脑技术学习的兴趣，开发其创造性思维，促进学生主动运用科学文化知识解决实际问题的能力；着重培养学生对劳动的正确态度，促使学生逐步形成时代发展所需要的技术素养、初步形成创新意识和实践能力。	18

2.技术基础课

课程名称	主要教学内容和要求	学时	备注
计算机网络技术基础	了解计算机网络的类型、组成、应用等基础知识，熟悉网络工作的原理、网络协议和网络规划相关知识，会进行基本的网络系统搭建、网络设备配置，以及网络服务器安装与调试。	72
信息安全技术基础	了解信息安全的基本概念、基础技术及其应用，熟悉信息加解密、网络安全攻防、数据安全、恶意程序防范等相关安全技术，熟悉信息安全相关法律法规，掌握典型网络安全工具的使用、常见安全威胁的应对措施，能对操作系统、网络应用及信息内容进行基本安全防护。	72
服务器配置与管理	了解主流服务器操作系统的基本知识，熟悉服务器操作系统的用户、磁盘、文件系统、权限、计划任务、备份与恢复、性能监测等常见管理项的配置方法与步骤，能对主流网络操作系统、常见服务应用进行配置管理与维护。	216
演示文稿制作	本课程的主要任务是让学生会使用演示文稿软件的编辑、插入、格式设置、幻灯片放映、动画效果、超级链接等功能，制作演示文稿。	72

3.专业核心课

专业核心课程是由典型工作任务直接转化的课程，包括为完成典型工作任务所必须具备的技术技能而形成的课程。

课程名称	主要教学内容和要求	学时	备注
系统安全加固	了解主流操作系统、数据库的安全模型，掌握账户、权限、策略、审核等常见安全技术，能对主流桌面、服务器操作系统进行安全配置与加固。	108
网站建设与安全管理	了解网站建设与安全管理的基础知识，熟悉网站前端、后端开发语言的相关知识，能进行网站开发环境的搭建及运行环境的安全设置，并进行网站的管理和维护。	72
数据库管理与安全维护	了解主流数据库系统的基础知识，熟悉结构化查询语言的基本语法与应用，掌握主流数据库系统安装、数据库创建与编辑、连接、备份与还原、权限管理等相关技能，会对数据库进行安全配置。	144
网络安全产品部署与调试	了解⽹络信息系统的规划设计，了解⽹络信息安全的组件；了解主流⽹络产品的⼯作原理、分类等基础知识；掌握主流⽹络安全产品的配置⽅法，能对主流⽹络安全产品进⾏上架安装、初始化设置及调试。	36
渗透测试与防护	了解渗透测试的流程、标准、规范等基础知识，掌握主流渗透测试工具的使用方法，能利用渗透测试工具对信息系统进行信息收集、漏洞探测、漏洞分析与利用、权限维持、痕迹清除，能根据渗透测试结果进行系统加固与防护。	72
系统扫描与安全检测	了解信息系统脆弱性、安全威胁与风险的基础知识,熟悉漏洞的分类、扫描技术的原理，能使用脆弱性扫描工具进行安全检测，并能初步验证扫描结果中的漏洞。	90
网络安全互联技术	了解主流加密算法的特点及应用领域，熟悉访问控制、身份验证等安全技术，掌握主流网络设备的安全管理、网络设备和安全设备的升级加固方法，能使用网络安全技术实现网络的安全接入与互联。	126

4.综合应用课

为了完成企业实际综合、复杂、大型的职业活动，提升学生的综合解决问题的能力。是根据职业岗位工作要求，综合运用所学的技术基础知识和专业核心课程，解决企业综合、复杂、大型真实工作项目而设计的项目类课程。

课程名称	主要教学内容和要求	学时	备注
网络安全运维综合实训（1+X取证）	采用岗位训练、过程训练、项目训练、仿真训练等模式，按照网络安全运维1+X取证考核标准要求，能够根据综合实训项目（或任务）的一般需求、信息安全等级保护需求、运维流程技巧，在完成常规网络系统运维工作基础上，对所管理的网络进行系统扫描与安全检测，对桌面、服务器操作系统进行安全配置与加固，对网络设备进行安全管理，能够运用访问控制、身份验证等安全技术实现的安全接入与互联。	378
网络系统软件应用与维护综合实训（X证书）	采用岗位训练、过程训练、项目训练、仿真训练等模式，按照网络安全运维1+X取证考核标准要求，能够根据网络规划和客户需求，完成服务器设备基础配置、操作系统安装、Windows 系统基础配置(基本操作\用户管理\AD 域配置\DNS 安装\IIS 安装等) 、Linux 系统基础配置(基础命令\权限配置\LVM 工具\防火墙)、系统维护等工作任务。	216

5.专业选修课

课程名称	主要教学内容和要求	学时	备注
Python语言程序设计基础	了解Python语言基础知识，掌握常用的数据分析处理编程语言，掌握基本的编程技能，养成抽象分析问题和设计算法、编程实现解决问题的能力和常见的程序设计能力﹑排错能力以及Python软件包查找、使用能力，从而学会利用程序语言去建模等能力。	108
网络组建与安全维护	了解常见以太网与广域网协议的工作原理，熟悉常见的网络介质类型，掌握局域网的互联、接入等配置的方法和步骤，能组建中小型局域网并接入互联网，会根据设备运行状态与故障提示信息进行必要的网络安全维护。	108
Java编程基础	理解程序设计的基本技术、基本方法、常用的算法及技巧；了解Java程序的语法特点、程序的基本结构，掌握绘图方法、数组、结构体。熟练掌握程序设计的基本技术、基本方法、常用的算法及技巧；能运用Java程序熟练进行程序设计，为数据结构和今后的编程类专业核心课的学习打下坚实的基础。	108
图形图像处理	本课程的主要任务是使学生具备图像处理基本操作能力，具备Photoshop图像处理软件的基本操作、技巧的运用的能力，并在学习编辑图像的过程中，帮助学生形成独特的思维理念，为后续专业课程的学习作前期准备。	108
网站建设与安全配置	了解网站建设与安全配置的基础知识，熟悉网站前端、后端开发语言的相关知识，能进行网站开发环境的搭建及运行环境的安全设置，能保障网站程序的安全性，并进行网站的发布和维护。	108
无线局域网技术	本课程的主要任务是使学生了解无线网知识，具备组建AD-HOC无线局域网、SOHO无线局域网、WDS无线局域网、中小型企业无线局域网的能力。	108

七、教学进程总体安排

（一）课程结构比例表

专业名称

学制

总学时

总学分

公共基础课学时

公共基础课

学时占比>=30%

实践课学时

实践课

学时占比>=60%

选修课学时

选修课学时占比>=10%

网络信息安全

三年

3240

180

1242

38.3%

1998

61.7%

324

10%

（二）教学活动周进程安排表（单位：周）

项目学期	军事训练	理实一体教学	整周实训	社会实践	机动周	认知实习	跟岗实习	顶岗实习	毕业设计	考证	考试	总周数	备注
一	1	16			1	1					1	20
二		18			1						1	20
三		18			1						1	20
四		18			1						1	20
五		12	6		1						1	20
六		12	6		1						1	20
合计	1	94	12		6	1					6	120

（三）实践教学环节安排表（单位：周）

序号	名称	总周数	第一学年		第二学年		第三学年		备注
序号	名称	总周数	1	2	3	4	5	6
1	军事技能与训练	1	1
2	1+X网络安全运维综合实训	6					6
3	1+X网络系统软件应用与维护综合实训	6						6
4	1+X取证考试	2				2
总计		15	2	0	0	2	6	6

（四）职业资格证书考取安排

1.书证融通说明

根据网络安全运维技能等级标准，对学生进行网络安全运行与维护职业技能培训、考核与评价，包括对桌面、服务器操作系统进行安全配置与加固，对网络设备进行安全管理等，要求学生考取初级及以上证书。

根据网络系统软件应用与维护等级标准，对学生进行网络系统应用与维护职业技能培训、考核与评价，包括对服务器设备基础配置、操作系统安装、Windows 系统基础配置及系统安全维护等，要求学生考取初级及以上证书。

2.证书考取安排

序号	证书名称及等级	拟考学期	对应课程	开设学期
1	网络安全运维职业技能证书（初级）	第5学期	系统扫描与安全检测	3
			系统安全加固	2-3
2	网络系统软件应用与维护职业技能证书（初级）	第6学期	服务器配置与管理	3-5
			网络安全产品部署与调试	4

（五）第二课堂安排表

序号	名称	总周数	第一学年		第二学年		第三学年		备注
序号	名称	总周数	1	2	3	4	5	6
1	日本文化	2	2
2	形体训练	2		2
3	心理健康调试	2			2
4	书法	2				2
5	艺术赏析	2					2
6	创业教育	2						2
总计		12	2	2	2	2	2	2

（六）教学进程安排表（见附录）

学时安排与学分折算说明：每学年安排40周教学活动，总学时数3240，鼓励学生运用信息化手段自主学习。公共基础课程学时一般占总学时的1/3左右；选修课教学时数占总学时的比例均应当不少于10%；实践性教学学时原则上占总学时数50%以上。

通常以16学时计为1个学分。以周为单位安排的实践教学均按每周22-26学时计1学分；项目课程超过8学时不足16学时的部分计0.5学分，不足8学时的部分不计学分。鼓励将学生取得的行业企业认可度高的有关职业技能等级证书或已掌握的有关技术技能，按一定规则折算为学历教育相应学分。

（七）其他教学活动安排表

无

八、实施保障

（一）师资队伍

1.队伍结构

教师队伍应由专业带头人、专任教师和校外兼职教师组成。专业教师的数量能满足专业办学规模要求；专任教师的高、中、初三级职称比例为30：50：20；专任教师“双师”资格（具备相关专业职业资格证书或具有企业从业经历）的比例要达到100%；专任教师与学生比例1:25到1:30之间；实践教学中来自企业一线的兼职教师应占专业教师总数的30%以上。

2.专任教师

我校网络信息安全专业师资结构布局合理。现有计算机网络专业教师7名，其中北京市特级教师1人，高级职称教师5人，市、区级骨干教师3人。教学团队全体成员都具有本科以上学历，其中硕士研究生3名，近3年内7名教师均获得信息安全相应的职业资格证书，包括网络安全高级讲师、神州数码网络高级工程师、中科磐云网络安全工程师等。专业教师团队“双师型”教师比例达到100%。

3.专业带头人

网络信息安全专业带头人为北京市特级教师、正高级职称，具有较高的师德素质，遵纪守法，坚决贯彻执行国家的教育方针，热爱职业教育事业，有强烈事业心和责任感，热爱任教的专业，热爱学生，有拼搏奉献和甘为人梯的精神，团结协作、为人师表；系统掌握任教专业理论知识体系，熟悉任教专业技能操作，对任教专业主干课程的课程内容、课程结构和技能体系有较强的把握能力；能够准确把握任教专业的专业培养目标和主干课程的课程目标以及在职业岗位、职业能力培养中的地位、作用和价值，在专业建设、人才培养方案、校本教材开发等方面起到规划和把关作用。

4.兼职教师

（二）教学设施

1.专业教室条件

（1）应能够满足25名左右学生理论教学活动的场地面积和基本配置；

（2）具有网络、多媒体等进行现代教学支撑的软硬件环境；

2.校内实训室要求

（1）安全运维实训室

需要计算机、网络服务器、安全攻防实验设备等，满足网络安全运行与维护实操课的需要。

（2）网络安全设备安装调试实训室

需要计算机、网络安全设备等，满足网络安全设备的安装与调试实操课的需要。

3.校外学生实习基地基本要求

（1）满足学生认知实习；适当安排时间到校外实训基地进行参观实习，对课程所涉及知识产生感性认识，收集相关的实际案例，在课堂中进行分析解决，同时感受企业的工作环境与气氛。

（2）满足产学研合作；通过教师与校外实训基地企业的深入沟通，了解企业一线需要解决的技术难题，通过帮助企业解决技术难题，建立起校企互信合作，逐步承担企业的技改、开发等项目，同时依托企业提高教师的实践能力和技术水平，并将网络信息安全典型案例引入课堂。

（3）满足顶岗实习；学生通过顶岗实习，在企业生产一线上岗工作，全面了解和掌握所学专业知识在实际生产中的应用，锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，提升独立分析和解决实际问题的能力，了解自己未来的发展方向，进一步养成良好的职业素养，为正式就业打下基础。

4.支持信息化教学方面的基本要求

教师在课程教学中应能够充分利用相应课程的在线资源，引导学生开展在线学习的同时，开展多种形式的线下教学互动；根据不同教学内容选用慕课、翻转课堂和混合式教学等多种信息化教学方法。同时学习、运用、研究现代教育教学理论和信息技术，转变教学理念，探索创新教学方法与手段，研究教学规律，提升教学能力。

（三）教学资源

1.教材选用机制和要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂；建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材；教材内容应与专业调研结果的课程转化相匹配，与知识目标、能力目标和素质目标相匹配。

2.图书文献配备要求

图书文献配备满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：行业政策法规资料；有关网络信息安全运维的操作规范以及实务案例类图书等。

3.数字教学资源配置要求

配备有与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。

（四）教学方法改革

借助校内外实训基地，积极探索工学交替教学组织方式，认知今后所要从事的职业内容和职业要求。组织任课教师针对工作过程导向课程模式的特点，进行行动导向的教学设计。在教学中要体现以学生为主体的思想和行动导向的教学观，以项目、案例为载体，设计理论实践一体化课程教学。积极探索适应本专业“校企联动，多岗对接”人才培养模式的教学模式，探索在实际工作情境中不断关注学生能力培养的教学方法，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的精神，充分发挥学生的主体作用，通过“做中学，学中做”，培养学生的专业能力、方法能力、社会能力，从而有效提升学生的就业能力和可持续发展能力。

（五）教学评价改革

对接企业用人标准和岗位要求，与国际先进标准接轨，推进科学合理、全面客观的课程多元化教学评价体系，实现对学生课业、学业、学习成果进行全过程、全方位、多维度、网络化评价。教学过程中采用过程评价和集中评价相结合的考核评价方式，过程评价主要包括学生出勤、提交作业情况、课堂提问、单元测试、小组互评、自评等内容，要建立评价手册，对教学过程及时进行评价、调整，集中评价是学期末的最后一次评价，采取口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格等级鉴定等方式进行。

（六）质量保障

加强教学管理统筹规划和协调，提升教学整体水平和质量。改变传统的教学管理方式，建立与新课程体系相适应的教学管理制度。教学管理要在科学规范的同时，有一定的灵活性，合理调配教学资源，为课程的实施创造条件。要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。

九、毕业要求

（一）学分要求和学分免修条件

1.学生需完成本专业人才培养方案中所有课程的学分，共180学分（其中必修课162学分，选修课18学分）

2.第二课堂不低于12学分

3.已取得1+X职业技能等级证书的可免修与其相关的专业课程

4.身体障碍达到规定程度，出具相关证明，免修体育课程。

（二）获取的职业资格证书

在校期间需考取与本专业相关的职业资格证书或1+X职业技能等级证书至少1个。

（三）学生毕业能力基本要求

1.职业能力：能够胜任网络信息安全典型职业活动所需的技术技能，能处理各种突发情况。

2.通用能力：具有良好的语言表达能力，具备良好的体能，能适应本专业工作岗位的身体素质，能熟练使用办公软件撰写实施方案与测试报告。

3.社会能力：熟悉网络安全法律法规和技术标准，具有良好的职业道德和安全环保意识，能与人友好合作，具有良好的沟通交流能力。

4.发展能力：具有学习更新能力，具有改革创新意识，具有发现问题、分析问题、解决问题的能力。

十、附录

附录1：教学进程安排表

课程类别		课程性质	课程名称	学分	学时数	考核方式	各学期课时分配（节/周）
课程类别		课程性质	课程名称	学分	总学时	考核方式	一	二	三	四	五	六	比例（%）
公共基础课		必修	思想政治	8	144	考试	2	2	2	2			38.3%
			历史	4	72	考试	2	2
			语文	10	180	考试	3	3	2	2
			数学	10	180	考试	3	3	2	2
			英语	10	180	考试	3	3	2	2
			信息技术	8	144	考试	2	2	2	2
			体育与健康	12	216	考查	2	2	2	2	2	2
			公共艺术	4	72	考查	1	1	1	1
			国家安全教育	1	18	考查					1
			习近平新时代中国特色社会主义读本	1	18	考查	1
			劳动教育	1	18	考查						1
		必修/选修	第二课堂（思想政治、身心健康、人文素养、志愿公益）
		公共基础课合计		69	1242		19	18	13	13	3	3
专业课	技术基础课	必修	计算机网络技术基础	4	72	考试	4						13.3%
			信息安全技术基础	4	72	考试	4
			服务器配置与管理(Windows+Linux)	12	216	考试			4	4	4
			演示文稿制作	4	72							4
			小计	24	432		8	0	4	4	4	4
	专业核心课	必修	系统安全加固	6	108	考试		3	3				20.0%
			网站建设与安全管理	4	72	考试		4
			数据库管理与安全维护	8	144	考试		2	2	4
			网络安全产品部署与调试	2	36	考试				2
			渗透测试与防护	4	72	考试					4
			系统扫描与安全检测	5	90	考试			5
			网络安全互联技术	7	126	考试				4	3
			小计	36	648		0	9	10	10	7	0
	综合应用课	必修	网络安全运维综合实训（X证书）	21	378	考试					13	8	18.3%
			网络系统软件应用与维护综合实训（X证书）	12	216	考试						12
			小计	33	594		0	0	0	0	13	20
	专业选修课	选修	Python语言程序设计基础	6	108	考试			3	3			10.0%
			Java编程基础	6	108	考试			3	3
			图形图像处理	6	108	考试	3	3
			网络组建与维护	6	108	考试	3	3
			网站建设与安全配置	6	108	考试					3	3
			无线局域网技术	6	108	考试					3	3
			小计	18	324		3	3	3	3	3	3
	第二课堂	必修/选修	第二课堂（职业素养、职业技能、创新创业、社会实践）
	专业课合计			111	1998		11	12	17	17	27	27
合计				180	3240		30	30	30	30	30	30

网络信息安全专业（710207） 人才培养方案

一、专业名称（专业代码）

二、入学要求

三、修业年限

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）课程结构比例表

（二）教学活动周进程安排表（单位：周）

（四）职业资格证书考取安排

八、实施保障

网络信息安全专业（710207）人才培养方案